Relationship between poverty and urban education at Valle del Cauca
DOI:
https://doi.org/10.35319/lajed.20067238Keywords:
Education, Poverty, Structural modelsAbstract
The intention of this work is to determine the relationship between urban education and poverty in a Colombian department, and the process by which the benefits of education help to overcome poverty. Structural models are used for this purpose. The results suggest that education and poverty feed off each other. Also, although the investment in human capital through education is a key factor in improving people's income, this alone is not sufficient to eradicate poverty, because the presence of a favourable macroeconomic climate is necessary, so that educated poor people may improve their standard of living through their income.
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