Aplicación del algoritmo de Vartia: el sector de educación primaria en Bolivia

  • Raúl Rubin de Celis Cedro Universidad Católica Boliviana "San Pablo"
  • Lourdes Espinoza Vásquez Universidad Católica Boliviana "San Pablo"
Palabras clave: Bienestar, variación equivalente, variación compensatoria, Algoritmo de Vartia, integrabilidad

Resumen

La evaluación de cambios en el bienestar, desde un enfoque microeconómico, se ha concentrado en el cálculo de la variación equivalente y compensatoria a través del enfoque de integrabilidad. Sin embargo, el uso de esta metodología implica especificar de manera precisa la función de demanda de un bien o servicio. Dentro de las áreas sociales, la aproximación de funciones de demanda presenta varios inconvenientes, por lo que se pretende testear la robustez del algoritmo de Vartia y verificar si, en sectores como el de la educación, esta metodología puede constituirse en un mecanismo alternativo para la medición del bienestar cuando existen cambios en los niveles de precio.

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Biografía del autor/a

Raúl Rubin de Celis Cedro, Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

Economista, Ingeniero de sistemas, Profesor de la Carrera de Economía en la Universidad Católica Boliviana. 

Lourdes Espinoza Vásquez, Universidad Católica Boliviana "San Pablo"

Economista, Profesora de la Carrera de Economía en la Universidad Católica Boliviana. 

Citas

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Publicado
2015-05-01
Cómo citar
Rubin de Celis CedroR., & Espinoza VásquezL. (2015). Aplicación del algoritmo de Vartia: el sector de educación primaria en Bolivia. Revista Latinoamericana De Desarrollo Económico, (23), 97-126. https://doi.org/10.35319/lajed.20152377